Witam w \u015brod\u0119, 14.04.2021.<\/p>\n
Temat dnia: W teatrze.<\/p>\n
1. \u201eJak pi\u0119kny kwiat\u201d \u2013 \u0107wiczenie du\u017cych grup mi\u0119\u015bni.<\/p>\n
2. \u201eKolorowe motyle\u201d \u2013 \u0107wiczenie kszta\u0142tuj\u0105ce mi\u0119\u015bnie tu\u0142owia.<\/p>\n
Dziecko siedzi w siadzie skrzy\u017cnym, trzyma kolorow\u0105 chustk\u0119 nad g\u0142ow\u0105 (dwiema r\u0119kami za rogi). Wykonuje sk\u0142ony boczne tu\u0142owia, chustk\u0105 na\u015bladuje lataj\u0105cego nad g\u0142ow\u0105 motyla. Po chwili robi sk\u0142ony do przodu i do ty\u0142u, nie odrywaj\u0105c po\u015bladk\u00f3w od pod\u0142ogi. Zabaw\u0119 nale\u017cy powt\u00f3rzy\u0107 wielokrotnie<\/em>.<\/p>\n 3. \u201eZ\u0142ap motyla\u201d \u2013 zabawa z elementem podskoku.<\/p>\n Dziecko porusza si\u0119 w podskokach po pokoju. Na s\u0142owa: Uwa\u017cajcie, dzieci, motylek leci \u2013 wyrzucaj\u0105 energicznie chustk\u0119 w g\u00f3r\u0119, a nast\u0119pnie pr\u00f3buje z\u0142apa\u0107. Zabaw\u0119 nale\u017cy powt\u00f3rzy\u0107 wielokrotnie. <\/em><\/p>\n 5. \u201eCo potrafi chusteczka?\u201d \u2013 \u0107wiczenie rozwijaj\u0105ce p\u0142ynno\u015b\u0107 ruch\u00f3w.<\/p>\n Dziecko \u00a0pokazuje, co potrafi chustka: lata\u0107 \u2013 dziecko podrzuca chustk\u0119 wysoko do g\u00f3ry; kr\u0105\u017cy\u0107 \u2013 przek\u0142ada z r\u0119ki do r\u0119ki, z przodu i z ty\u0142u; podskakiwa\u0107 \u2013 dotyka jednym rogiem chustki do pod\u0142ogi i energicznie podrywa j\u0105 do g\u00f3ry; rysowa\u0107 k\u00f3\u0142ka \u2013 zatacza ko\u0142a raz praw\u0105, raz lew\u0105 r\u0119k\u0105; ta\u0144czy\u0107 przy muzyce \u2013 ta\u0144czy, prezentuj\u0105c sw\u00f3j uk\u0142ad z chustk\u0105. <\/em><\/p>\n 4. \u201eW teatrze\u201d \u2013 s\u0142uchanie wiersza i rozmowa na temat teatru z wykorzystaniem rekwizyt\u00f3w \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0i ilustracji.<\/p>\n W teatrze. <\/strong>\u00a0Marlena Szel\u0105g <\/em><\/p>\n W wygodnym fotelu siedz\u0119 w teatrze,<\/p>\n przed siebie na scen\u0119 wci\u0105\u017c patrz\u0119, i patrz\u0119\u2026<\/p>\n <\/p>\n Wtem gasn\u0105 \u015bwiat\u0142a w wielkiej sali,<\/p>\n wszyscy rozmawia\u0107 zaraz przestali.<\/p>\n Do g\u00f3ry pnie si\u0119 czerwona kurtyna<\/p>\n bo w\u0142a\u015bnie spektakl si\u0119 rozpoczyna.<\/p>\n <\/p>\n Ju\u017c scenografia wprawia w zdumienie,<\/p>\n do zamku przeniesie nas przedstawienie.<\/p>\n <\/p>\n Wtem aktor wchodzi w z\u0142otej koronie<\/p>\n i siada dostojnie na wielkim tronie<\/p>\n A z nim aktorka w sukni balowej,<\/p>\n odgrywa rol\u0119 m\u0105drej kr\u00f3lowej.<\/p>\n Ju\u017c s\u0142ycha\u0107 w dali tr\u0105by i dzwony,<\/p>\n poddani sk\u0142adaj\u0105 niskie uk\u0142ony.<\/p>\n Wtem rycerz pojawia si\u0119 w l\u015bni\u0105cej zbroi,<\/p>\n a obok niego ko\u0144 p\u0142owy stoi<\/p>\n Lecz ko\u0144 ten nie jest \u017cyw\u0105 istot\u0105<\/p>\n jest rekwizytem, r\u0119czn\u0105 robot\u0105<\/p>\n I chocia\u017c z drewna jest wyrze\u017abiony<\/p>\n to w przedstawieniu jest o\u017cywiony.<\/p>\n <\/p>\n I szybko tak mija mi czas w teatrze,<\/p>\n a gdy si\u0119 boj\u0119, na scen\u0119 nie patrz\u0119!<\/p>\n Kiedy si\u0119 smuc\u0119 lub kiedy wzrusz\u0119,<\/p>\n \u0142ezki w chusteczk\u0119 wytrze\u0107 wnet musz\u0119.<\/p>\n S\u0105 te\u017c momenty wielkiej rado\u015bci,<\/p>\n sk\u0105d tyle emocji w mym sercu go\u015bci?<\/p>\n <\/p>\n Teraz aktorzy zdejmuj\u0105 maski,<\/p>\n chyba czekaj\u0105 na widz\u00f3w oklaski?<\/p>\n Z u\u015bmiechem nisko nam si\u0119 k\u0142aniaj\u0105<\/p>\n wielkie uznanie i brawa dostaj\u0105!<\/p>\n <\/p>\n Czerwona kurtyna si\u0119 opu\u015bci\u0142a<\/p>\n i ca\u0142\u0105 scen\u0119 zn\u00f3w zas\u0142oni\u0142a.<\/p>\n Wtem b\u0142ys\u0142y \u015bwiat\u0142a w wielkiej sali,<\/p>\n wszyscy ze swoich foteli wstali.<\/p>\n I to ju\u017c koniec jest przedstawienia<\/p>\n \u2013 Teatrze magiczny, do zobaczenia!<\/p>\n <\/p>\n Rodzic zadaje dziecku pytania do wys\u0142uchanego utworu: W jakie miejsce przeni\u00f3s\u0142 nas wiersz? Po co chodzi si\u0119 do teatru? Jacy bohaterowie wyst\u0119powali w spektaklu, o kt\u00f3rym opowiada\u0142 wiersz? Co mo\u017cemy zobaczy\u0107 i znale\u017a\u0107 w teatrze? (R. rozmawia z dzieckiem na temat scenografii, sali, sceny, kurtyny, aktor\u00f3w, masek, kostium\u00f3w, afiszu, bilet\u00f3w itp.) Jakie emocje, uczucia mo\u017ce w nas wzbudzi\u0107 przedstawienie teatralne? <\/em><\/p>\n 5. \u201eKurtyna do g\u00f3ry, kurtyna w d\u00f3\u0142\u201d \u2013 zabawa ruchowa.<\/p>\n Dziecko maszeruje po pokoju w rytmie wyklaskiwanym przez Rodzica, trzymaj\u0105c za rogi chust\u0119 w kszta\u0142cie prostok\u0105ta lub kwadratu. Gdy klaskanie cichnie, R. podaje has\u0142o: Kurtyna w d\u00f3\u0142! \u2013 dziecko chwyta chust\u0119 za dwa rogi, wyci\u0105ga do g\u00f3ry r\u0119ce, stoi na palcach i powoli kuca, na\u015bladuj\u0105c chust\u0105 opuszczanie kurtyny. Gdy klaskanie cichnie i R. podaje has\u0142o: Kurtyna w g\u00f3r\u0119! \u2013 dziecko kuca i chwyta chust\u0119 za dwa rogi, po czym powoli wstaje, wyci\u0105ga r\u0119ce do g\u00f3ry i staje na palcach na\u015bladuj\u0105c chust\u0105 podnoszenie kurtyny. Wznowienie klaskania jest znakiem do dalszego marszu.<\/em><\/p>\n 6. Praca z KP2.26 \u2013 \u0107wiczenie grafomotoryczne, rysowanie masek po \u015bladzie. Kolorowanie drugiej po\u0142owy maski tak, aby wygl\u0105da\u0142a jak pierwsza.<\/p>\n Pozdrawiam, Monika Szczepek<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Witam w \u015brod\u0119, 14.04.2021. Temat dnia: W teatrze. 1. \u201eJak pi\u0119kny kwiat\u201d \u2013 \u0107wiczenie du\u017cych grup mi\u0119\u015bni. k\u0142adzie na pod\u0142odze kolorow\u0105 chustk\u0119. Dziecko-pszcz\u00f3\u0142ka porusza si\u0119 swobodnym biegiem w r\u00f3\u017cnych kierunkach po pokoju, ramionami na\u015bladuje ruch skrzyde\u0142 owad\u00f3w. Na zapowied\u017a: Pszcz\u00f3\u0142ki na kwiatku \u2013 \u0107wicz\u0105cy podbiega do u\u0142o\u017conej na pod\u0142odze chustki i wykonuje kl\u0119k podparty. Ugina […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15006"}],"collection":[{"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15006"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15006\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15007,"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15006\/revisions\/15007"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/psgrabownica.brzozow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15006"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}