Przed nami kolejny tydzie\u0144 pracy zdalnej. Damy rad\u0119 J<\/p>\n
Temat tygodnia: Z kultur\u0105 za pan brat.<\/p>\n
Witam w poniedzia\u0142ek, 12.04.2021.<\/p>\n
Temat dnia: Poznajemy wiar\u0119 we w\u0142asne si\u0142y.<\/strong><\/p>\n CELE OG\u00d3LNE:\u00a0\u00a0\u00a0 poznanie warto\u015bci \u201ewiary we w\u0142asne si\u0142y\u201d na podstawie bajki;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania i nazywania emocji odczuwanych w r\u00f3\u017cnych sytuacjach; doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci budowania komunikatywnej wypowiedzi;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wdra\u017canie do szanowania emocji innych; rozwijanie empatii.<\/p>\n <\/p>\n Wiara w siebie jest przekonaniem o w\u0142asnej sprawczo\u015bci. To \u015bwiadomo\u015b\u0107 danej osoby, \u017ce jest w stanie wykona\u0107 r\u00f3\u017cne czynno\u015bci, osi\u0105gn\u0105\u0107 zamierzone cele, odnale\u017a\u0107 si\u0119 w r\u00f3\u017cnych sytuacjach. Jej elementem jest wysokie poczucie w\u0142asnej warto\u015bci. Dzieci zwykle maj\u0105 naturaln\u0105 tendencj\u0119 do wiary we w\u0142asne mo\u017cliwo\u015bci. Mo\u017ce nawet czasem si\u0119 wydawa\u0107, \u017ce jest ona przesadna, dlatego warto wesprze\u0107 je, by potrafi\u0142y zachowa\u0107 r\u00f3wnowag\u0119. Tak, by w przysz\u0142o\u015bci ich wiara w siebie nie wyklucza\u0142a \u015bwiadomo\u015bci ich mocnych i s\u0142abych stron, ale by\u0142a z ni\u0105 sp\u00f3jna.<\/p>\n Mo\u017cna wesprze\u0107 maluchy w budowaniu wiary w siebie poprzez:<\/p>\n \u2013 zach\u0119canie do podejmowania wysi\u0142k\u00f3w, pr\u00f3bowania swoich si\u0142 w r\u00f3\u017cnych typach zada\u0144 i chwalenie podejmowania pr\u00f3b;<\/p>\n \u2013 pokazywanie mocnych i s\u0142abych stron z zaznaczeniem, \u017ce s\u0142abo\u015bci mog\u0105 zosta\u0107 zniwelowane przez mocne strony oraz \u017ce wielu rzeczy mo\u017cna si\u0119 nauczy\u0107<\/p>\n \u2013 cz\u0119ste proponowanie zada\u0144, w kt\u00f3rych dzieci mog\u0105 odnie\u015b\u0107 sukces, je\u015bli w\u0142o\u017c\u0105 w nie troch\u0119 wysi\u0142ku;<\/p>\n \u2013 opowiadanie bajek, w kt\u00f3rych bohaterowie, dzi\u0119ki wierze w siebie i niepoddawaniu si\u0119 mimo przeciwno\u015bci, osi\u0105gn\u0119li zamierzony cel.<\/p>\n Prosz\u0119 Rodzic\u00f3w o przeczytanie dzieciom legendy z wykorzystaniem balona. Podczas czytania utworu przy scenie, gdy smok pije wod\u0119 z Wis\u0142y, Rodzic stopniowo nadmuchuje balon. Gdy dochodzi do fragmentu: (\u2026) nap\u0119cznia\u0142 tak bardzo, \u017ce nagle p\u0119k\u0142 z hukiem i rozpad\u0142 si\u0119 na milion kawa\u0142k\u00f3w!, przekuwa balon szpilk\u0105. Dla efektu do \u015brodka balonu mo\u017cna wrzuci\u0107 odrobin\u0119 konfetti<\/em>.<\/p>\n <\/p>\n Legenda o Smoku Wawelskim<\/strong><\/p>\n Weronika Kostecka<\/p>\n Czy wiecie, co upami\u0119tnia krakowski pomnik smoka stoj\u0105cy u st\u00f3p Wawelu? Ten potw\u00f3r jest na szcz\u0119\u015bcie z metalu i nikomu nie mo\u017ce zrobi\u0107 krzywdy, ale jego pierwowz\u00f3r nie na \u017carty nastraszy\u0142 mieszka\u0144c\u00f3w Krakowa. Dawno, dawno temu, tak dawno, \u017ce nikt ju\u017c nawet nie pami\u0119ta, kiedy dok\u0142adnie to si\u0119 wydarzy\u0142o, w pieczarze pod Wawelskim Wzg\u00f3rzem zamieszka\u0142 najprawdziwszy, straszliwy smok ziej\u0105cy ogniem. Gdy wydawa\u0142 z siebie z\u0142owrogi ryk, dr\u017ca\u0142y \u015bciany wszystkich dom\u00f3w, a nawet \u015bciany zamku, w kt\u00f3rym mieszka\u0142 kr\u00f3l Krak. Smok polowa\u0142 na pas\u0105ce si\u0119 owce i inne zwierz\u0119ta. Po\u017cera\u0142 je, a gdy tylko ponownie zg\u0142odnia\u0142, zn\u00f3w wyrusza\u0142 na \u0142owy, wprawiaj\u0105c w przera\u017cenie wszystkich mieszka\u0144c\u00f3w. Zdarza\u0142o mu si\u0119 te\u017c porywa\u0107 bezbronne dziewcz\u0119ta. Ze strachu o swoje c\u00f3rki i \u017cony krakowianie sami zacz\u0119li podrzuca\u0107 mu pod jaskini\u0119 t\u0142u\u015bciutkie owce z nadziej\u0105, \u017ce gdy potw\u00f3r si\u0119 naje, nie b\u0119dzie polowa\u0142. Wszyscy jednak dr\u017celi na my\u015bl, \u017ce w ko\u0144cu zabraknie zwierz\u0105t\u2026 Kr\u00f3l Krak rozmy\u015bla\u0142 od rana do wieczora, jak si\u0119 pozby\u0107 smoka. Og\u0142osi\u0142 nawet, \u017ce \u015bmia\u0142ek, kt\u00f3ry zabije potwora, dostanie w nagrod\u0119 r\u0119k\u0119 kr\u00f3lewskiej c\u00f3rki. Kolejni rycerze stawali do walki ze smokiem, ale \u017caden z nich nie zdo\u0142a\u0142 go pokona\u0107. Tym, kt\u00f3rzy mieli szcz\u0119\u015bcie, udawa\u0142o si\u0119 uciec; innych smok po\u017cera\u0142, i to razem ze zbroj\u0105. Kr\u00f3lewna p\u0142aka\u0142a, kr\u00f3l nie spa\u0142 po nocach ze zmartwienia, a mieszka\u0144cy byli coraz bardziej przera\u017ceni. Kt\u00f3rego\u015b dnia do zamku przyby\u0142 szewczyk Skuba i sk\u0142oni\u0142 si\u0119 przed kr\u00f3lem. \u2013 Wiem, jak uwolni\u0107 Krak\u00f3w od tego pod\u0142ego potwora! \u2013 obwie\u015bci\u0142. Kr\u00f3l wys\u0142ucha\u0142 ca\u0142ego planu. \u201eTo si\u0119 mo\u017ce uda\u0107!\u201d \u2013 pomy\u015bla\u0142. Jeszcze tego samego dnia szewczyk zamkn\u0105\u0142 si\u0119 w swoim warsztacie i przyst\u0105pi\u0142 do pracy, dodaj\u0105c sobie odwagi weso\u0142\u0105 piosenk\u0105: Mo\u017ce nie jestem rycerzem, ale w sw\u00f3j rozum wierz\u0119! Wiem, jak Krak\u00f3w ocali\u0107, kr\u00f3l mnie na pewno pochwali! Potw\u00f3r nie b\u0119dzie ju\u017c szkodzi\u0107. Kr\u00f3l mnie za to nagrodzi! Oto, co wymy\u015bli\u0142 \u00a0Skuba: zdoby\u0142 gdzie\u015b pi\u0119kn\u0105, owcz\u0105 sk\u00f3r\u0119, wype\u0142ni\u0142 j\u0105 siark\u0105 i smo\u0142\u0105, a nast\u0119pnie zszy\u0142 wszystko tak zr\u0119cznie, \u017ce wypchana owca wygl\u0105da\u0142a jak \u017cywa. Nad ranem podrzuci\u0142 j\u0105 pod smocz\u0105 pieczar\u0119. Gdy tylko smok si\u0119 obudzi\u0142 i poczu\u0142, \u017ce jest g\u0142odny, wype\u0142z\u0142 na zewn\u0105trz i zauwa\u017cy\u0142 smakowicie wygl\u0105daj\u0105c\u0105, t\u0142u\u015bciutk\u0105 owc\u0119. Rzuci\u0142 si\u0119 wi\u0119c na ni\u0105 i po\u0142kn\u0105\u0142 w ca\u0142o\u015bci, mlaszcz\u0105c z apetytem olbrzymim smoczym j\u0119zorem. Min\u0119\u0142o jednak zaledwie kilka chwil, gdy uczucie syto\u015bci ust\u0105pi\u0142o miejsca straszliwemu po\u017carowi \u017co\u0142\u0105dka. Potw\u00f3r poczu\u0142, jak gdyby ogie\u0144 trawi\u0142 go od wewn\u0105trz! Z upiornym j\u0119kiem smok rzuci\u0142 si\u0119 do brzegu Wis\u0142y i chc\u0105c ugasi\u0107 pragnienie, pocz\u0105\u0142 pi\u0107 wod\u0119; pi\u0142 i pi\u0142, a\u017c nap\u0119cznia\u0142 tak bardzo, \u017ce nagle p\u0119k\u0142 z hukiem i rozpad\u0142 si\u0119 na milion kawa\u0142k\u00f3w! Mieszka\u0144cy Krakowa wiwatowali na cze\u015b\u0107 sprytnego szewca, a kr\u00f3l Krak dotrzyma\u0142 s\u0142owa: wkr\u00f3tce Skuba i kr\u00f3lewna stan\u0119li na \u015blubnym kobiercu. Skuba op\u0142ywa\u0142 od tej pory we wszelkie dostatki, \u017cal mu by\u0142o jednak porzuci\u0107 swoje ulubione zaj\u0119cie\u2026 dlatego nadal szy\u0142 poddanym buty!<\/p>\n Po przeczytaniu Rodzic zadaje dzieciom pytania do wys\u0142uchanego utworu:<\/em><\/p>\n <\/p>\n Rodzic zach\u0119ca dziecko do wypowiedzi na temat tego, czego nie lubi robi\u0107 z braku wiary w siebie, w jakich sytuacjach czuje zak\u0142opotanie i niepewno\u015b\u0107. Dziecku b\u0119dzie w\u00f3wczas \u0142atwiej zrozumie\u0107 \u201ewiar\u0119 i brak wiary w siebie\u201d. Nast\u0119pnie Rodzic rozmawia z dzieckiem na temat tego, dlaczego w niekt\u00f3rych sytuacjach trudno uwierzy\u0107 w siebie i co\u015b zrobi\u0107, oraz o towarzysz\u0105cych temu uczuciach (obawa, \u017ce co\u015b wyjdzie nie tak, strach przed odmow\u0105 lub pora\u017ck\u0105, wstyd, \u017ce kto\u015b nas wy\u015bmieje, nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107, a tak\u017ce b\u00f3l brzucha, szybsze bicie serca, p\u0142acz).<\/em><\/p>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n